В процессе воспитания и самовоспитания каждого ученика, занимающегося собой, есть 3-ри этапа препятствий на пути воина..
1-е - это СТРАХ ( всегда страшно перед неизвестностью..) 
2-е - это ЛЕНЬ ( она приходит как раз на рубеже 3-5 лет занятий, потому что в этот период весь пройденный материал закрепляется и одно и то же надоедает.. Но нужно помнить за чем пришёл на занятия и не отпускать цель - и она будет достигнута.. поверь, не ты первый и не ты последний на этих этапах.)
и 3-й- рубеж самый сложный.. На нем бросают занятия 99 % занимающихся .. - это  ГОРДЫНЯ ИЛИ ЗВЕЗДНАЯ БОЛЕЗНЬ.. Все, кто прошел первые два этапа, приходят к черному поясу и становятся сильными и серьезными бойцами, и их начинает губить самолюбие и мысль о том, что они все уже умеют в этом виде единоборств.. И начинается поиск чего-то нового, не понимая, что 1-дан ч.п. - это конец пути ученика и лишь только начало пути мастера... Через несколько лет, осознав свою ошибку, самые сильные находят в себе силы вернуться на старый путь и дойти до конца, доказав себе, что не слабак. А есть и такие, которые поняв, что когда бросили занятия - ошиблись, но так и не поборов свои комплексы, не могут заставить себя вернуться, находя разные отговорки для самого себя.. Помни! Все, что бы ты ни делал в жизни, ты делаешь лишь для себя или против себя.  Есть старая самурайская поговорка.. -ЕСЛИ НЕ ЗНАЕШЬ ЧТО ДЕЛАТЬ - ДЕЛАЙ ШАГ ВПЕРЕД..! Наш мозг далеко не всегда друг нашему телу и душе.....

Отредактировано шихан 5 (2009-12-25 00:41:13)

шихан, ну-ну, для вас все, кто бросил занятия - слабаки? для вас все, кто посмел искать себя в другом или нашёл другого учителя или пришёл к другой системе, - предатели? не всем надо "идти до конца".. хотя, честно говоря, я не могу вообще понять, есть ли у пути конец. разве что смерть.
если парень занимался, например, у вас лет десять - а потом учёба, работа, семья, дети, другие приоритеты в жизни - он уходит, он - слабак и предатель? почему? он стал сильным, здоровым (благодаря вам, и себе самому), но не всем же становиться учителями, не всем же посвящать свою жизнь изучению тонкостям БИ, есть и много других вещей в жизни, намного более важных для многих... а вы так вот смаху - слабаки! разбили сердце... да и... учителей может быть в жизни и не один... если человек решил, что взял от вас всё, что вы можете ему предложить, а потом нашёл другого учителя, чтобы также взять от него то, что он может дать, - почему этот человек обязательно предатель? он просто ищет свой путь, у него всего одна жизнь - и надо многое успеть  попробовать...

Натали, Вы не поняли, о чем я, и не совсем понимаете, о чем сами советуете.. Вы немножко не в теме, и благоразумно прошу не вмешиваться  в процесс воспитания ...  В БИ нет понятия любитель.. Занятия любителей заканчиваются на 1м дане ч.п. А дальше - это жизнь (если хочешь быть здоров - закаляйся). И  БИ,  как мне помнится, не ставит табу на работу, семью и другие желания и действия... В пример приведу Ясумото сэнсэя да и все население ЯПОНИИ НАВЕРНО. Занятия БИ не помешало ему работать в Мэрии, стать известнейшим историком Японии, самым большим коллекционером гравюр и мечей, быть профи дайвером и просто хорошим человеком и семьянином, став при этом 10 даном и руководителем ветви крупнейшей в мире школы джиу... Поэтому не стоит давать советы не совсем корректные для воспитания в мужчине целеустремленности и воли.. Своими поправками вы подталкиваете в ученике потребительский характер и отсутствие чести и долга по отношению к людям, обучающим ученика жизни.. БИ - это не только ручками и ножками размахивать и умные книжки высказывать.. Вы как взрослый человек должны понимать, что в разном возрасте разное восприятие слов, ибо разный опыт.. Да и вы же понимаете, надеюсь, - что понятия УМ, РАЗУМ, ГРАМОТНОСТЬ И МУДРОСТЬ - это не одно и то же... И, посоветовав демократию человеку, который не умеет ею пользоваться, Вы не просто навредите, а можете уничтожить несозревший плод...

Отредактировано шихан 5 (2009-12-25 04:00:04)

Натали, Вы советуете как мама, просто опытная и грамотная, но именно в этом и проблема.. Когда же вы поймете.. Мужчине не надо давать руку помощи, он должен сам ее найти.. Его нужно наоборот в угол загнать, чтоб он съежился и перестал искать помощи.. Я медленно и плохо пишу и не смогу написать научную статью, если не ошибаюсь ак. Волкова о пробуждении инстинкта выживания мужчины в экстремальных условиях.. Мужчина от рождения имеет более сложную нервную систему, в отличие от женщины, -  и это делает его трусом в детстве. Его инстинкт выживания на начальном этапе роста вызывает две основные реакции - гнев и страх, что является по сути одной и той же нейрохимической реакцией.  И мальчишку нужно научить в начале высвобождать эту реакцию, создавая безвыходную для него ситуацию, а потом научить его ею управлять, создавая причинно-следственные связи в его психофизическом состоянии и действии.. 
И поэтому еще раз прошу в данном вопросе не нужно играть в демократию.. Я не бог, но в процессе воспитания я давно ушел от общепринятых постулатов недоучек  и горе-педогогов  с их безумными демократическими еврогниющими подходами.. Мы не европейцы и не азиаты, мы - середина, и это надо понимать и учиться использовать, а не  идти по узкому коридору зашоренной прошловековой науки или лже-предложенной проамериканской педагогике для даунов.. А  в остальном - возражайте, я не против, но не рвите связи ученика и учителя, отрывая его ненужными советами от правильного пути.. Это не Айкидо с его религиозными заморочками Аматэке..

Отредактировано шихан 5 (2009-12-25 05:07:08)

Нет это была научная литература из физиологии спорта. Таких (супер профессоров )я не читаю.

Сенсей,не могу вспомнить ни одного спартанского ученого.Для них вся жизнь была только БИ,а наука их вообще не интересовала(кроме военной тактики разве что)

А свой интерес надо чем то подогревать,ставить себе постоянно новые цели.например:"надо освоить этот прием",или "надо улучшить ФП",и т.д.

Читай в другом разделе - древняя Спарта.

...А Хилон - один из семи величайших мудрецов Греции - это не показатель..  Ладно... А никто и не пытается копировать их жизнь. Ты знаешь .. Японский кодекс бусидо и до сих пор работает в современной стране и сделал не малый вклад в успешное развитие страны. Чтоб быть мудрым, надо помнить прошлое и шагать в будущее, так как наше будущее строится в нашем прошлом...

Ув. Тенгу, я не админ, но попрошу Вас, не троллить. Хотите говорить - говорите по теме, а не тешьте окружающих рекламой и хамством.
ИМО падение интереса к занятиям происходит, как не парадоксально,  из-за отсутствия желания заниматься, всего то... и в этом виноват только ученик, ибо ищущий да обретет, как по мне, так:
Учитель не должен мотивировать ученика, а очень даже наоборот, ученик должен мотивировать учителя, для дальнейшего, своего, обучения.

Отредактировано Spiritual adviser (2010-06-07 01:11:01)

шихан 5 Олега))) не "Кодекс Олега"  а Кодекс Самурая. а по поводу  приведённой ссылки,  так там Брюс не хило сломал тогда Сериндзикемповцев. руку, вроде ,ему тогда сломал он. чем не мотивация силы и показатель стремления учеников  к изучению Д\Д( это как пример  боевого применения  Д\Д-  для тех кто пришел научится дратся-- хотя рассказывает  правильно-- я пришел познать  искусство). я не собираюсь оспаривать твои слова Олега)) просто  ты слишком"разлился словом по древу"   Спарта и воспитание  в Д.Греции и Риме  были отличны от Японии с её закрытой на века субкультурой)  ты и сам это всё знаеш)   ИМХО-- приведение примеров с европейскими воинами и их воспитанием   немножко не тот угол зрения на  дух и традиции Д\Д.
кстати)) Женя, не снял ещё свой запрет 1994 года, на появление меня у него в зале?? )) )) ))

ну это твоё личное ИМХО, и  если  учитель не мотивирует ученика  а  тот не мотивирует учителя) то   неичего не выйдет, спроси у Шихана5 , как мы по ночам ездили к Метру и  писали конспекты и проводили мини семинары у него дома . мы мотивировали Метра своим желпанием познавать а он мотивировал нас - новыми техниками и програмами, новыми наработками -которые он  или сам  комбинировал или находил в програмах мастеров) тогда было тяжко с   информацией)  тогда толко всё начинало открываться после запретов  в СССР,  так что  твоё ИМХО  немного ошибочно--  ученику станет скучно  если его как огонь не подпитывать во время ветками (знаниями) (заранее прошу прощение за пунктуацию и возможные орфографические ошибки)

Ребята... Вся проблема в теперешнем поколении кроется в их образе жизни, окружающей обстановке и воспитании. Один из моих учеников, повторюсь наверное, на мой вопрос, к чему ты стремишься и чего хочешь добиться? - ответил - а мне ничего не надо, у меня все есть, а если нет - папа купит! Вот где вши кроются..

У этого поколения нет своих стремлений из-за прогресса в цивилизации. Мой сенсей  как-то сказал: чем развитей и богаче страна, тем слабее люди! Видели бы вы, как занимаются в Швеции. Там на тренера могут в суд подать за то, что он пытался лентяя дисциплинировать, поставив его на кулаки.. Такой пример из реальной истории сенсея Эрика Карлсона 8го дана.

У нас тоже тенденция и плюс пустая реклама абсолютно пустых фитнес-клубов, где за год занятий ты черный пояс получишь по карате в 6 лет, когда все знают, что ч.п. присваивается не раньше 16-18 лет! И преподаватели не учат, а же... целуют, за деньги любой каприз. А у нас и в других истинных школах БИ, чтоб что-то получить, надо что-то отдать, в частности - время и силы!

А многие мальчишки уже успели набраться женских манер поведения и привычек, они не плохие для женского поведения - это для феминисток поправка, они неестественны и неправильны для мужчин. К примеру, отсутствие терпения, импульсивность, обидчивость, желание получить все сразу и сейчас и ТэДэ. Нет, женщин я не обижаю и не пытался, просто они очень слабо понимают психологию мальчишки, как и мы - психологию девчонок, даже не собираюсь ломать их убеждения об их правоте. Просто они вынуждены нас воспитывать, ТАК КАК большая часть мужиков - ханыги и наркоманы, а остальная сопротивляется цивилизации, пытаясь заработать бабки, не понимая, что теряют семью и сыновей...

Наши мамы воспитывают нас по мере своего понятия, кто-то благодаря внутреннему ощущению, а кто-то книжек начитался теоретиков и думают, что правы. Но ничто не исправляет эти ошибки, как жизнь мальчишки среди других мальчишек и общение и становление не под маминой юбкой, а в среде таких же. И тогда, когда мальчик общается в мужском окружении, он начинает понимать, что свое поведение и слова надо отстаивать каждую секунду, и ошибка - это синяк и унижение, в такой среде невольно становятся сильней. А от этого и понятия в жизни о получаемых знаниях и опыте становятся ценней. И тогда вынужден терпеть трудности, чтоб справиться с ними же...

-- ВОТ ТОГДА И ЖЕЛАНИЕ НЕ ПРОПАДЕТ, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ ПРОПАДЕТ, МАЛЬЧИК ПОНИМАЕТ, ЧТО МОЖНО НА УЛИЦЕ ПОЛУЧИТЬ В НОС! ( но у нас как же если сыночек в носик получит от извергов...)

шихан 5

это ты о чём?? в каком данном случае?

ув. Шихан, от Вас ушел ути-деси?
Хотя  может это мои домыслы, в связи с недостатком информации?

Кстати) Олег)) очень "мило " пообщался на одном ресурсе с неким "Бушин" который при проверке на "вшивость"  оказался ЕАР, или ответы писались под диктовку Жени, причём он знает о  том что мы тут "общались")и кучу фактов которые знает оочень узкий круг и Женя их не афиширует) и даже мою тему он с Женей и тобой, обсудил и вы все троём посмеялись)  и сколько ты со мной не разговаривал и мы не общались после  моего изгнания?? с 1994 по 1998??  перед свадьбами заговорили?  и кто  тогда  в зале на Неженской давал разрешение на  изучение Дзен-будизма и морально-этических сторон  жизни самураев и вопросов изотерики?  а потом за это же  и выгнал? напомни мне пожалуста, а то  мне говорят  что у меня память стала не та, и я всё придумал и предал всех. в личку не надо ) пусть  видит, он же тут бывает)) я в легкой ярости, как тогда при сдаче твоей, когда "ракушку" сломал тебе. кстати  и этот эпизод напомни, а то "старческая память" страдает провалами и воображение шалит.  а теперь   мне пофиг  я тогда  в 94г  понял и окончательно сложил мнение  о нём. в 95г думал что  он изменился, но в 96 он снова себя показал, чем и закрепил моё мнение о нём.